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让VR进小学课堂 浙江桐庐建设“全国教育+VR先行示范区”

12月7日,浙江桐庐发布“全国教育+VR先行示范区”建设项目,决定在莪山畲族乡试点工作基础上,在全县范围内推进“VR教学”,让更多的人了解并参与到数字教育的队伍中来。

同日,莪山举办以“小小的VR 大大的世界”为主题的数字教育活动,通过“一堂公开体验课”、“一场多维度的演讲”、“一幅创意画作”等形式,共话数字乡村教育现状及未来发展。据悉,从今年10月19日起,莪山小学已经在语文、音乐、科学和地方课上引入了VR教学。

莪山数字乡村项目规划设计者、杭州数字治理科技公司董事长唐琦说,数字教育的目的,是为了让孩子更愿意学习、更喜欢学习。通过“5G+VR”,教师们有了新的教学手段,有效营造一个新的教学环境,创设虚拟的情境,激发学生学习的兴趣。教师能够更形象生动地表达自己的教学思想与内容,改变过去平面课件呈现教材内容的方式,以身临其境的沉浸式体验形式呈现,使学生更直观、更容易理解学习思想与学习内容,提升学习的质量与效率。

浙江师范大学教育学院副教授狄伟峰指出,在解决一些教学重点和难点方面,VR教学无疑是最好的选择。教师在讲解知识要点时,通过运用VR技术,再现知识产生的客观现实,引导学生充分利用自己的视觉、听觉等感官接受信息,激发学习兴趣,从而更好地理解重点,突破难点。

桐庐县相关负责人表示,VR技术丰富了教师教学手段,加速推进课堂教学改革,同时提升了学生学习兴趣。建设数字乡村,做好乡村的数字教育,能更好地缩短空间距离,实现教育平衡。

据了解,今年7月,浙江桐庐县莪山畲族乡启动数字乡村试点,“5G+教育”是重要举措。它让莪山民族小学的学生和老师,体验到了数字乡村给学习及校园生活带来的巨大改变。

来源:经济日报-中国经济网

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